TVÆRSTEM

Uddannelse
EUD – Grundforløb 2 (fysik, naturfag og matematik)

Navn og periode
TVÆRSTEM er finansieret under Projektstøtte til styrkelse af STEM-fag på erhvervsuddannelserne 2023 af Novo Nordisk Fonden
Projektet gennemføres i perioden 2024–2026 med Zealand Business College som projektholder 

Mål
Projektets mål er at gentænke STEM-grundfagsundervisningen på EUD ved at skabe en stærkere kobling mellem grundfag og uddannelsesretning. Undervisningen skal opleves relevant, praksisnær og motiverende for eleverne – og samtidig forankres i den grønne omstilling.
Projektet udvikler en skalerbar model for tværfaglig og problembaseret undervisning, der kan anvendes på erhvervsskoler nationalt.

Nøgleord / Verdensmål
STEM, grøn omstilling, problembaseret undervisning, tværfaglighed, grundforløb 2
Verdensmål 4 – Kvalitetsuddannelse
Verdensmål 12 – Ansvarligt forbrug og produktion
Verdensmål 13 – Klimaindsats
Verdensmål 17 – Partnerskaber for handling

Beskrivelse – hvad går projektet ud på
TVÆRSTEM tager afsæt i en udfordring på erhvervsskolerne: Mange elever oplever grundfagene som løsrevet fra deres uddannelsesretning. Projektet udvikler derfor en model, hvor fysik, naturfag og matematik kobles direkte til elevernes fag og til konkrete problemstillinger i den grønne omstilling.
Undervisningen struktureres omkring videopitches fra virksomheder og forskningsmiljøer, som introducerer en fælles problemstilling. Herefter arbejder eleverne tværfagligt og differentieret med grundfagligt indhold, der relaterer sig til deres konkrete uddannelse. Læreren indtager en faciliterende rolle, og undervisningsmaterialet forankres digitalt i Moodle for at understøtte fleksibilitet og delbarhed.
Projektet omfatter udvikling af undervisningsmateriale i alle tre STEM-grundfag, kompetenceudvikling af undervisere og løbende afprøvning og evaluering. Resultaterne deles nationalt og gøres frit tilgængelige for landets erhvervsskoler.

Hvad er vigtigt
TVÆRSTEM handler om at gøre grundfagene meningsfulde. Det centrale er ikke blot nyt materiale, men en ændret didaktisk tilgang, hvor STEM-fagene bindes tættere til elevernes erhvervsfaglige identitet og til den grønne omstilling.
Projektet styrker lærernes kompetencer, øger elevernes motivation og bidrager til en mere sammenhængende og fremtidssikret erhvervsuddannelse. Samtidig positionerer ZBC som en aktiv udviklingsaktør i arbejdet med grøn og tværfaglig STEM-undervisning.

Kontakt:
Projektleder: Nina Jaszarowski Dahl
Mail: njda@zbc.dk 
Tlf: +45 3193 5653